De bronze et d'or

Pourquoi porte-t-on des bijoux ? Sont-ils uniquement des objets de décoration ? Que révèlent-ils de la société qui les a produits ?

À travers cet atelier, les élèves découvrent l'univers de la parure durant l'Antiquité en s'appuyant sur les collections du musée d'Ensérune. Fibules, bracelets, bagues, perles, pendentifs ou boucles d'oreilles témoignent du savoir-faire des artisans, mais aussi des échanges culturels, des croyances, du statut social et de l'identité de celles et ceux qui les portaient.

L'observation des objets archéologiques permet d'aborder les matériaux utilisés, bronze, or, argent, verre, ambre ou céramique, ainsi que les techniques de fabrication et les influences méditerranéennes qui ont façonné les populations d'Ensérune.

Dans un second temps, les élèves réalisent leur propre bijou ou élément de parure en s'inspirant des modèles présentés au musée. Cette création constitue l'occasion de réinvestir les connaissances acquises tout en développant leur sensibilité artistique.

- Découvrir les différentes formes de parures dans les sociétés antiques.
- Comprendre les fonctions sociales, symboliques, esthétiques et identitaires du bijou.
- Observer les collections archéologiques et apprendre à interpréter un objet de musée.
- Identifier les principaux matériaux et techniques utilisés dans la fabrication des bijoux antiques.
- Sensibiliser les élèves à la diversité culturelle des populations ayant occupé Ensérune et aux échanges en Méditerranée.
- Questionner les notions d'identité, de représentation de soi et de genre à travers les usages de la parure.
- Développer la créativité en réalisant une création inspirée des collections du musée.

Par le biais d'une présentation video-projetée, l'intervenant fait découvrir la diversité des parures et des bijoux de l'Antiquité. Les élèves appréhenderont les formes, les matériaux, les décors et les techniques de fabrication. Ils seront par ailleurs invités à réfléchir aux usages de ces objets : distinguer les parures du quotidien de celles liées au prestige, aux croyances, aux échanges commerciaux ou aux pratiques funéraires, tout en mettant en perspective les continuités et les différences avec les pratiques actuelles.

Dans un second temps, les élèves réalisent un bijou ou un élément de parure inspiré des modèles antiques. Ils choisissent les formes, les motifs et les matériaux afin de créer un objet personnel tout en réinvestissant les connaissances acquises durant la visite.

Chaque participant repart avec sa réalisation, véritable témoignage de sa découverte des savoir-faire et des cultures de l'Antiquité.